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Tenis · Guía práctica

En un juego sin ventaja, elegir el lado del resto no permite intercambiar jugadores

La alternativa No-Ad decide el juego con un punto tras iguales y conserva restricciones en dobles.

Redacción · Actualidad Flash ·

El resto en el punto decisivo. Esquema editorial de cuatro comprobaciones.
Esquema editorial original. Los ejemplos son didácticos; no describen una prueba ni una operación real.

El sistema No-Ad es una alternativa de puntuación recogida en las reglas de tenis de ITF reproducidas en el reglamento WTA de 2026. Tras tres puntos ganados por cada parte se disputa un punto decisivo. Quien lo gana se lleva el juego, sin la secuencia habitual de ventaja e iguales.

Los restadores eligen recibir desde la mitad derecha o izquierda. En dobles, esa elección no autoriza a cambiar sus posiciones para colocar a otro jugador al resto. La regla diferencia escoger el lado de modificar quién ocupa cada posición de recepción.

Caso didáctico propio: una pareja ha mantenido a Ana restando a la derecha y a Bea a la izquierda durante el juego. Al llegar al punto decisivo elige el lado izquierdo. No puede trasladar a Ana a ese lado únicamente para que reciba ese saque; debe respetar la disposición de recepción.

En dobles mixtos existe además una condición específica: recibe el jugador del mismo género que quien saca. Antes de interpretar una jugada hay que identificar modalidad y sistema de puntuación de la competición. La alternativa no debe suponerse aplicable a todos los encuentros por ver un marcador 40-40.

Una ficha útil de seguimiento contiene tres datos: si se juega No-Ad, qué lado se elige y a quién corresponde recibir. Este ejemplo explica la regla; no describe un incidente real ni decide una reclamación de torneo. Consulta siempre el reglamento particular antes de atribuir un error al árbitro.

Comprobación práctica

  1. Confirma el sistema No-Ad
  2. Identifica el punto decisivo
  3. Separa lado y jugador restador
  4. Revisa la condición de mixtos

Fuentes consultadas

Guía elaborada con apoyo de IA a partir de documentación oficial. Los ejemplos identificados como didácticos son propios. Transparencia editorial.